Missions Certification RNCP / Inventaire / CQP

Quelques exemples de projet d’inscription au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) ou de construction de référentiels de compétences ou de certification :

  • Académie de Sophrologie de Paris : Sophrologue, niveau III
  • Centre de Formation des Musiciens d’Orchestre : musicien d’orchestre, niveau II
  • Conservatoire Supérieur d’Ostéopathie de Paris et Toulouse : Ostéopathe, niveau I
  • École Bleue Paris : Architecte d’intérieur, niveau I
  • École Française de Journalisme : Journaliste Plurimédia, niveau II
  • ENSAM Paris Tech : Accompagnement des responsables de 20 Mastères Spécialisés en vue d’une inscription au RNCP : métiers de l’ingénierie aéronautique, énergie, industrie, développement durable, ressources humaines, gestion de projet ect.
  • ESC Saint-Etienne : Directeur des Achats, niveau I
  • ESTEI Bordeaux : Chef de projet systèmes embarqués, niveau I
  • Fédération des Ecoles Professionnelles de Sophrologie (FEPS) : Sophrologue, niveau III
  • Institut de formation à la sophrologie : Sophrologue, niveau III
 

CCI Vichy

  • Projet : ingénierie de certification et de formation en vue de la création de formations dans le domaine de la qualité
  • Etude des besoins qualitatif et quantitatif locaux et nationaux
  • Qualification du métier avec les professionnels du secteur
  • Élaboration d’un référentiel de compétences
  • Élaboration d’un référentiel de certification
  • Ingénierie pédagogique et de formation
 

EPMI

  • Projet : élaboration du référentiel métier et de compétences correspondant à la formation d’ingénieur
  • Qualification du métier avec les professionnels du secteur
  • Élaboration d’un référentiel de compétences
  • Élaboration d’un référentiel de certification
  • Table de correspondance contenus / compétences / évaluations

 

Ministère des Affaires Sociales et de la Santé – DGCS

  • Projet : Accompagnement dans la refonte des référentiels des diplômes du travail social
  • Benchmark et analyse des référentiels existants afin de proposer une méthode d’écriture des nouveaux référentiels des 14 diplômes du travail social
  • Élaboration d’un guide méthodologique à destination des animateurs des groupes de travail
  • Accompagnement des groupes de travail de refonte des référentiels emploi, compétences et de certification
  • Caractérisation des activités des travailleurs sociaux titulaires d’un diplôme de niveau III